segunda-feira, 14 de dezembro de 2009

Atividade_4.7

Conceito de Currículo e o Processo de Integração de Tecnologias

Entendo o currículo como um conjunto de ações desenvolvidas no âmbito escolar.

No que diz respeito ao desenvolvimento desse currículo, o uso das tecnologias potencializa as atividades realizadas e a integração de diferentes mídias e ações complementares.

Para que essa integração, currículo e tecnologia sejam efetivamente uma realidade é necessário cada vez mais investimento na área da formação humana de todos que estão frente a esse trabalho.

É necessário também que equipe técnica e escolar façam um trabalho pedagógico, que compreendam e desenvolvam as relações estabelecida entre o currículo escolar e o uso das tecnologias.

domingo, 15 de novembro de 2009

Unidade IV

Avaliação da unidade IV

Nessa unidade tivemos a oportunidade de ler vários textos, elaborar projetos e visitar vários sites que me auxiliaram muito no meu trabalho em sala de aula.
Esse curso me mostrou o quanto é importante trabalhar com as Tics, elas auxiliam no ensino-aprendizagem com inúmeras atividades educativas que podemos desenvolver em sala de aula e nos proporcionam momentos de descontração. Nos possibilitando inovar nossas aulas. Todo conhecimento obtido no curso só aumentou meus conhecimentos.

Atividade_4.4
Currículos, Projetos e Tecnologias

Durante nossos encontros socializamos nossas experiências vivenciadas no laboratório e em sala de aula.
Percebemos que o laboratório de informática hoje é uma ferramenta indispensável nas escolas, porém ainda muito pouco explorado pelos educadores.
O uso das tecnologias é fundamental para o desenvolvimento de projetos, pela sua mobilidade, facilidade de acesso e elaboração.
A inovação constante dos conteúdos e das atividades propostas nos laboratórios nos leva a ampliar nosso conhecimento através de pesquisas.
Com novas descobertas nessa área é fundamental ter educadores que caminham paralelamente com a nova era da tecnologia.

Atividade_4.2
As TICs com os conteúdos surgem novas oportunidades de ensino-aprendizagem,com elas podemos tornar as atividades realizadas em sala mais atrativas, usando diversos recursos.
Elas contribuem muito no desenvolvimento dos conteúdos, os alunos gostam de participar das aulas usando as TICs.

atividade 4.2

As TICs com os conteúdos surgem novas oportunidades de ensino-aprendizagem,com elas podemos tornar as atividades realizadas em sala mais atrativas, usando diversos recursos.
Elas contribuem muito no desenvolvimento dos conteúdos, os alunos gostam de participar das aulas usando as TICs.

Avaliação da unidade III

Nesta unidade tivemos a oportunidade de elaborar um projeto em sala usando as TICs e socializamos com os nossos colegas cursistas. Fizemos a nossa apresentação no power point, usando vídeos interessantes que visitamos nos sites durante nossas aulas que contribuiu muito para o desenvolvimento de uma aula prazeroza.

terça-feira, 20 de outubro de 2009

Atividade_3.4_Apresentação_Hipertextual

Atividade_2.7_Registro_das_Experiencias

Inicialmente os alunos ficaram curiosos com a abrangência do tema. Foi lido o texto, todos estavam animados não só pela atividade e o uso do computador, o que contribui muito nesta hora para um bom desenvolvimento na aprendizagem foi ter um bom planejamento porque a curiosidade deles é tão grande que sempre querem ir além.
E para aprenderam mais os alunos fizeram um registro passo a passo de todas as atividades desta forma os alunos tiveram mais vantagem para ampliar seus conhecimentos que lhes permitiram ter aulas mais interessantes e atrativas.
Os resultados obtidos foram satisfatórios, os alunos tiveram melhor compreensão através da pesquisa o conteúdo transmitido a eles. Sendo que, sempre têm alguns com mais dificuldade durante a execução das atividades práticas em relação ao manuseio das tecnologias.

domingo, 11 de outubro de 2009

Avaliação da unidade II

Nesta unidade visitamos vários sites educativos assistindo vídeos e aulas propostas para trabalhar com nossos alunos, realizamos um planejamento de uma aula e compartilhamos com nossos colegas os objetivos alcançados. Tudo o que aprendemos vai nos ajudar a cada dia, pois estamos obtendo novos conhecimentos que irão nos ajudar no desenvolvimento de um bom trabalho e na aquisição de novas ideias.

Atividade 3.2_Repositórios_de_material_digital

Interessante para trabalhar partes do corpo humano, contém animação é também encontrado no portal do professor. http://www.portalsaofrancisco.com.br/animacoes-de-corpo-humano/sistema-respiratorio.php
Ótimos vídeos para desenvolver uma aula sobre animais.
http://www.portalsaofrancisco.com.br/videos-de-animais/papagaios.php

Jogos da memória que atrai muito a garotada. http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/jogos/jogo-da-memoria1.php

terça-feira, 6 de outubro de 2009

unidade_3_1_Saltos_no_tempo

No vídeo saltos do tempo observei que foram usadas várias tecnologias como filmadora, Som corporal, tela de barbante, geometria, ritmo, espaço/tempo, socilização, sincronia e tudo isso se realizou porque houve um grande trabalho em equipe.
No vídeo funk do pica-pau houve uma grande interação entre as mídias atuais com as antigas, adaptação, remix, oral e também um programa de edição.
São idéias de atividades que podemos desenvolver em sala de aula, fazendo com que os alunos se socializam.

segunda-feira, 5 de outubro de 2009

atividade_2.8


Ensinando e Aprendendo com as TICs.



Fique de olho no trânsito



Atividades: Conscientização no transito.



Disciplina: Geografia



Site: www.atividadeseducativas.com.br



Objetivo: Conscientizar os alunos sobre o cuidado que devemos ter no trânsito.



Duração: 40 minutos.



Metodologia:



* Pedir para os alunos refletirem como é seu comportamento na rua ou trânsito no seu dia a dia.

* Logo que realizar as atividades solicitadas.

* Averiguar se seu comportamento é de acordo com as atividades.

* Refletir sobre o que deve ser mudado no seu comportamento na rua, e o que precisa saber.





Ensinando e Aprendendo com as TICs.



Execução da Atividade Planejada.



Sala de aula: inicialmente a professora apresenta proposta do que seria trabalhado (disciplina, objetivos, tarefa a realizar, avaliação e tempo de execução, apresentação).

Os alunos ficaram animados e motivados para realizarem trabalhos referentes ao tema e práticos ao assunto proposto na sala de informática “laboratório”.



No laboratório a professora fez um levantamento prévio com os alunos sobre a questão do trânsito e pelas respostas apresentadas os alunos demonstraram que já tinham conhecimento sobre o assunto transmitido pelos meios de comunicação, principalmente pela TV., e enquanto relatora “professora” ia acrescentando mais informações.



Ainda na sala de informática: os alunos foram divididos por duplas para todos terem acesso ao computador e interessados esperaram as instruções colocadas pela professora.



Inicialmente ficaram curiosos com a abrangência do tema. A professora pediu que lessem o texto, todos estavam animados não só pela atividade e o uso do computador, O que contribui muito nesta hora para um bom desenvolvimento na aprendizagem foi ter um bom planejamento porque a curiosidade deles é tão grande que sempre querem ir além. O que ajudou muito foi uma preparação anterior e seria valioso se envolvesse professores de outras áreas também.



E para aprenderam ainda mais seria interessante que os alunos fizessem um registro passo a passo de toadas a atividades A aprendizagem: desta forma os alunos tiveram mais vantagem para ampliar seus conhecimentos que lhes permitiu ter aulas mais interessantes e atrativas.





Os resultados obtidos foram satisfatórios, os alunos tiveram melhor compreensão através da pesquisa o conteúdo transmitido a eles. Sendo que, sempre têm alguns com mais dificuldade durante a execução das atividades práticas em relação ao manuseio das tecnologias.

terça-feira, 22 de setembro de 2009

Atividade 2.9_Wikipedia_Wikitionary

Visitei o verbete cidade e pesquisei sobre Chapada dos Guimarães, nele estão especificados os pontos turísticos da cidade, localização, tudo que envolve o município. Nele foi possível eu fazer uma viagem virtual com os pontos turísticos. Li alguns textos sobre Chapada e nele encontrei a história da escola em que morei e estudei, história da escola do Buriti, que emoção!
Li também o texto sobre a fauna da Chapada, riquíssima por sinal. Vi fotos dos festivais de invernos, evento que acontece todo ano. Me surpreendi com tantas coisas que encontrei, tem muitas informações. Os verbetes estão bem definidos, os conteúdos são excelentes.

domingo, 20 de setembro de 2009

Atividade 2.2b_ O que é hipertexto segundo você e outros autores

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal. O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia", que seria a ligação de textos com outros textos. http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
Segundo RAMAL, hipertexto é, como o próprio nome diz, algo que está numa posição superior à de texto, que vai além do texto. Dentro do hipertexto existem vários links, que permitem tecer o caminho para outras janelas, conectando algumas expressões com novos textos, fazendo com que estes se distanciem da linearidade da página e se pareçam mais com uma rede.
br.geocities.com/.../hipertexto/hipertexto.htm
Documento capaz de incluir em seu conteúdo ligações com outras partes do mesmo documento ou documentos diferentes. As ligações normalmente são indicadas através de uma imagem ou texto em uma cor diferente ou sublinhado. Ao clicar na ligação, o usuário é levado até o texto ligado
http://brasigo.com.br/perguntas/definicao-de-hipertexto-significado-de-hipertexto-o-que-e-hipertexto
Hipertexto seria ligar um texto no outro, sendo colorido para destacar.Os conceitos sobre hipertexto, nos dois primeiros parágrafos falam mais profundamente, explicando mais detalhadamente baseados em estudos e pesquisas.Já no terceiro parágrafo é uma explicação de uma pessoa que navegou na internet sendo mais objetiva em sua resposta.

Atividade 2.1_Navegando em hipertexto sobre hipertexto

Para navegar livremente sobre a internet precisa haver um foco, para que busque conhecer os sites e pesquisar de acordo com o tema proposto.
Clicar nos links facilitou a minha caminhada e pude ler e conhecer vários significados sobre hipertexto. Que é um documento capaz de incluir em seu conteúdo ligações com outras partes do mesmo documento ou documentos diferentes. As ligações normalmente são indicadas através de uma imagem ou texto em uma cor diferente ou sublinhado. Ao clicar na ligação, o usuário é levado até o texto ligado.
Não me perdi, consegui ler vários significados e visitar alguns sites que explicavam o significado de hipertexto.Consegui retornar e achar os caminhos propostos.
Aprendi um pouco a cerca do tema proposto e visitei alguns sites nos quais pude entender o que é hipertexto. É uma ligação de textos com outros textos.
http://brasigo.com.br/perguntas/definicao-de-hipertexto-significado-de-hipertexto-o-que-e-hipertexto
pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto –
br.geocities.com/.../hipertexto/hipertexto.htm -

Avaliação da unidade 1

Foi muito importante, pude aprender coisas novas e através delas pude obter novas idéias e também revisar conteúdos já aprendidos. Foram momentos valiosos que tiramos para obter novos conhecimentos e colocá-los em prática. Essa unidade mostrou que todos os materiais e recursos que usamos são tecnologias e através delas podemos obter mais conforto.
Sem falar nas atividades que tivemos que desenvolver foram importantes porque pesquisamos e assistimos vídeos que nos mostram o quanto é necessário estarmos atualizados.
Ser professor hoje é estar em constante mudança, é ensinar e aprender com as novas tecnologias e buscar sempre trabalhar em equipe, poder compartilhar as experiências com nossos colegas e também aprender com eles.
Esse curso nos proporciona momentos de socialização dos nossos trabalhos desenvolvidos na escola.
Mostrou o quanto a internet pode nos ajudar a trabalhar com nossos alunos.

sábado, 5 de setembro de 2009

Sugestões de aula

Atividade_5_A_história_do_avião.

Achei interessante esta aula que trata da história do avião. Os alunos poderão aprender sobre a história da invenção do Avião, e sua contribuição para a vida do homem. Excelente atividade para trabalhar no dia do aviador. Onde há também uma interdisciplinariedade em artes, português e educação física, usando também as tics, onde as estratégias utilizadas serão:
- Aula interativa;
- Uso do Laboratório de Informática ou Sala de Vídeo, pois o recurso pode ser salvo em DVD.
Nela se trabalha a interação dos alunos, onde irão conversar e se reunir em grupos para realizar as atividades propostas.

Reflexão sobre as Tics

Atividade_3_Reflexão.


Entre os professores, a disseminação de computadores, internet, celulares, câmeras digitais, e_mails, provoca reações variadas. Traz expectativas com a chegada de novos recursos, empolgação com as possibilidades que se abrem. Pois a tecnologia tem um papel importante no desenvolvimento de habilidades para atuar no mundo de hoje e para isso é importante que saibamos usá-las, para tornar nossas aulas prazerosas.
Os alunos ficam muito empolgados quando vão para aula de informática. Isso ajuda muito no desenvolvimento das atividades estudadas na semana.
Que possamos estar sempre buscando nos aprimorar nas novas tecnologias.

Quem sou como professor e aprendiz

Atividade_1_Quem_sou_como_ professor_e_aprendiz.

Sou uma professora que desenvolve com alegria as atividades propostas a serem trabalhadas com alunos de forma interativa, ouvindo suas idéias e buscando sempre inovar.

Procuro sempre despertar a curiosidade do aluno com atividades do nosso cotidiano, realizando projetos que visam buscar o interesse e o prazer do aluno nos estudos.

A cada dia que passa aprendo mais e mais, com os alunos, com os colegas e procuro sempre melhorar minha prática pedagógica, de forma que atenda aos anseios dos alunos.

Sinto-me confortável ao aprender, pois somos eternos aprendizes na sociedade em que vivemos.

Nós professores temos que sempre nos atualizarmos.

Ser professor hoje é estar em constante mudança, é ensinar e aprender com as novas tecnologias e buscar sempre trabalhar em equipe.

Sou uma professora que amo o que faço, me realizo ao ensinar e fico feliz quando alcanço meus objetivos.

Ser um professor hoje não é nada fácil, o papel do professor está sendo confundido, somos educadores orientadores. A educação tem que vir de casa, mais infelizmente hoje não acontece isso.

A dificuldade maior hoje é de lidar com o comportamento dos alunos, precisamos trabalhar valores.

Mas quando trabalhamos com amor e dedicação conseguimos superar os obstáculos.

Atividade 2_Registrando_a_própria_reflexão.

Essa tecnologia nos permite e nos facilita com amplos campos de pesquisas, com ela podemos inovar nossa metodologia.

A cada ano que passa precisamos nos atualizarmos e procurarmos trazer para os nossos alunos novas idéias, fazendo com que eles sintam prazer em estudar.

Precisamos sim mudar nossa prática pedagógica, pois temos que acompanhar as novas tecnologias e com ela nos adaptarmos.

No nosso cotidiano para fazermos parte dos avanços, precisamos nos atualizar e investir neles.

As escolas estão usando mais as tecnologias atualmente, isso tem ajudado no ensino-aprendizagem, pois tem buscado envolver os alunos com pesquisas.

sexta-feira, 21 de agosto de 2009

"A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tam pouco a sociedade muda."

Paulo Freire